بعد كلمة
افتتاحية للأستاذ الدكتور الحسين الرامي، منسق ماستر حكامة الجماعات الترابية و
التنمية المستدامة، رحب فبها بالأستاذ عبد ربي شاكرا اياه على قبول تأطير هذه
الدورة التكوينية، استهل الأستاذ المؤطر
الحصة بتقنية العصف الذهني حول منهجية البحث؛ إذ قام باستقراء تمثلاث و
معارف الطلبة حول البحث و تدوينها على السبورة. ثم انتقل إلى التذكير ببعض الممارسات الخاطئة في ميدان البحث كتحديد موضوع
البحث من طرف الأستاذ لاعتبارات متعددة منها عامل الوقت وعدم إلمام الطالب
بالمنهجية المناسبة مما يحذو بالأستاذ
المشرف إلى مساعدة الباحث باختيار موضوع معين.
بعد ذلك، انطلق
الأستاذ المؤطر الى جرد و توضيح المراحل المنهجية للبحث مع تقديم عدد من الأمثلة
لتقريب المفاهيم. و يمكن ايجاز هذه
المراحل على النحو التالي :
1) تحديد إشكالية البحث
يمكن اعتبار
إشكالية البحث فكرة فضفاضة قد تتحقق أو لا تتحقق. وتكون نتيجة لعدة قراءات تتمخض عنها عدة أسئلة. و بناء على الأسئلة المطروحة يمكن بناء مقترح البحث إذ يكون هناك اتفاق بين
الطالب الباحث و الأستاذ المؤطر حول إشكالية أولية.
2)
القراءة البيبليوغرافية
عبارة عن قراءة نقدية للمراجع ذات الصلة بالموضوع ؛ مع استحضار الإشكالية الأولية/ سؤال البحث.
3)
التحديد الدقيق لإشكالية البحث
ويمكن تلخيص
مجهود الأشكلة في القدرة على أن نستخرج من الموضوع
سلسلة من التساؤلات والمشكلات
المفصلة فيما بينها واختيار
زاوية ملائمة وخصبة للإجابة
عليها. كما ينبغي للبحث المزمع إنجازه أن يحمل قيمة مضافة في مجال البحث العلمي.
4)
تحديد الفرضيات
تنطلق الفرضية من إشكالية البحث، حيث تكون عبارة عن إجابة محتملة ومؤقتة
على إمكانية وجود علاقة بين متغيرين أو عدة متغيرات. فالفرضية
إذن
هي
اقتراح مؤقت، أي تخمين، يتطلب التحقق منه. تتم صياغة الفرضيات
في
شكل
قابل
للملاحظة؛ وهذا يعني أن الفرضية
يجب
أن
تشير، بكيفية مباشرة أوغيرمباشرة،إلى
نوع
الملاحظات التي ينبغي تجميعها
والعلاقات التي يجب توقعها بين هذه الملاحظات،حتى
يتم
التحقق من مدى إثبات أونفي المعطيات
المجمعة للفرضية أوالفرضيات المطروحة
5)
تحديد الخطة المنهجية للبحث
▪ تحديد مجتمع الدراسة ( مدينة / قرية / طلبة القانون ...)
▪ عينة البحث ( عدد الأفراد
الذين شملهم البحث من مجتمع الدراسة)
▪ منهجية جمع المعطيات (الاستمارة ، المقابلة ، الملاحظة المباشرة ...)
▪ منهجية تحليل المعطيات ( برانم SPSS، SPHINX
)
- تحليل المضمون
- تحليل المحتوى
- تحليل النصوص
- التحليل الموضوعاتي
▪ مخطط البحث ( وضع رزنامة زمنية
للبحث)
6)
إنجاز البحث الميداني
▪ البحث القبلي : تجريب دقة
وفعالية أداة البحث؛
▪ طلب رخصة من رئاسة الجامعة يوقعها السيد العميد؛
▪ مراسلة وزير الداخلية في حالة إنجاز بحث في موضوع يخص الساكنة
7)
استغلال المعطيات
8)
يتلخص في تبويب و تصنيف المعطيات على شكل مبيانات أو جداول سهلة القراءة
9)
تأويل المعطياتInterprétation
des données
و هو إعطاء معني
للنتائج عن طريق ربط المعطيات النظرية مع المعطيات الميدانية و تقديم تفسير عملي
منطقي للتمفصلات الحاصلة بينها.
10)
تحرير
التقرير Rédaction du rapport
ينبغي وضع مخطط
زمني أولا
وضع تصميم بناء
على أداة البحث
- مثال :
-
المقدمة
-
الباب الأول
o
الفصل الأول
▪
المحور
الأول
▪
المحور
الثاني
.....
-
الخاتمة
هناك اختلاف بين
المدرستين الفرنسية و الأنجلوساكسونية
نصائح تهم كتابة تقرير البحث
·
استهلال كل فقرة بالفكرة الأساسية و اختتامها بتأكيد نفس الفكرة؛
·
المقدمة تبشر القارئ بنتائج البحث؛ و نتحدث فيها بصيغة المستقبل؛
·
في الخاتمة يتم الحديث بصيغة الماضي
